■心理學(xué)依據(jù)

    嬰幼兒時期是心理發(fā)展最迅速的時期，年齡愈小，發(fā)展愈快。在3歲以下，特別是在0一1歲，小兒的智能發(fā)展日新月異。學(xué)習(xí)能力是有關(guān)鍵期的。關(guān)鍵期是指某種知識或行為經(jīng)驗，在某一特定時期或階段中最易獲得和形成的時期，錯過這個時期，就不能獲得或達(dá)不到最高的水平。這個概念最初是從動物實驗中得來的。20世紀(jì)50~60年代，奧地利動物行為學(xué)家、諾貝爾獎獲得者洛倫茲發(fā)現(xiàn)，小鵝在出生后1~2天有追隨一個活動著的東西的行為，過了這個時期，就很難再形成這種追隨行為了。洛倫茲把這種行為稱為“印刻現(xiàn)象”，即出生后1~2天是小鵝形成追隨活動?xùn)|西的關(guān)鍵期。

    人也有學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。人一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環(huán)境刺激，使這些能力發(fā)揮出來，就永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來了。所以，人學(xué)習(xí)的黃金時期是3歲以前，最好從新生兒期開始教育。從新生兒期開始早期教育的效果，已通過種種實驗研究結(jié)果得到了證實。對于人來說，無論學(xué)習(xí)音樂。舞蹈，還是體育、外語，都是早期好。因為人在行為可塑期，學(xué)習(xí)進步快。人的智力發(fā)展，年齡愈大愈慢。但我們也要提醒，早期教育雖然重要，不等于過了

    早期，環(huán)境和教育就不起作用了。我們只是強調(diào)，如果要發(fā)揮人的大腦的最大潛能，應(yīng)特別注重0~3歲的早期教育。

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