寶寶2-3歲就已經(jīng)顯現(xiàn)出許多與品德相關(guān)聯(lián)的行為傾向，如情緒積極，見人真愛打招呼 (禮貌)，喜歡幫助成人做事 (有愛心、助人)。毋庸置疑，孩子且有良好的品德及好習(xí)慣是每個(gè)家長(zhǎng)期盼和欣慰的事情，反之就會(huì)感到焦慮。

為什么要培養(yǎng)孩子好品德、好習(xí)慣呢?道理并不深?yuàn)W。著名教育家羅素認(rèn)為，品格教育在孩子6歲以前就已基本完成，6歲以后，學(xué)校只是在以前品格教的基礎(chǔ)上加以鞏固。因此，嬰幼兒階段是品格教育的關(guān)鍵時(shí)期，能在一定程度上決定以后的人格成長(zhǎng)。

    每一個(gè)寶寶來(lái)到父母身邊，是生命與生命的結(jié)緣。有了孩子，父母才真切地開始體會(huì)自己父母的養(yǎng)育之恩，開始真切地體會(huì)為人父母責(zé)任之大。在孩子眼中，父母的高大與力量，像一座大山，給予他家的安全感。在撫育孩子成長(zhǎng)過程中，合格的父母永遠(yuǎn)是孩子人生路上陪伴其成長(zhǎng)的第一任導(dǎo)師。父母的價(jià)值觀.理念與生活方式深刻影響著家庭教育。通常收入及文化層次較高的父母更傾向于讓孩子玩，家庭教育的氛圍更寬松，寓教于日常生活，注重孩子習(xí)慣培養(yǎng)、情商培養(yǎng)。工薪階層的父母則內(nèi)心潛焦慮、潛壓力較大，自身的失意或不成功導(dǎo)致在孩子教育上的補(bǔ)償心態(tài)?！摆A在起跑線上”的宣傳與競(jìng)爭(zhēng)性氛圍使他們擔(dān)心孩子輸在起跑線上，因而更早讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，參與各種早教班。當(dāng)下在城市里,大約90%的家庭和孩子的時(shí)間不同程度地被社會(huì)琳瑯滿目的各種培訓(xùn)所占用，被“贏在起跑線上”所支配，導(dǎo)致孩子由大人帶著，也忙著趕場(chǎng)，童年自由游戲時(shí)間被掠奪。未來(lái)社會(huì)，科技、經(jīng)濟(jì)的變化更加迅猛，什么樣的知識(shí)是未來(lái)需要的?什么樣的職業(yè)是好職業(yè)? 答案誰(shuí)都無(wú)法斷定!現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)的進(jìn)步已經(jīng)顯示人的平均壽命有可能突破百歲，那么童年是多么短暫而寶貴啊! 孩子年幼，親子共享無(wú)憂、快樂的親子時(shí)光彌足珍貴。

    中國(guó)古話“三歲看大，七歲看老”，埃及諺語(yǔ)“播種習(xí)慣收獲行為，播種性格收獲命運(yùn)”，共同揭示了一個(gè)人在幼年形成的個(gè)性特征將伴隨和影響其.當(dāng)代腦科學(xué)研究顯示，情緒功能和執(zhí)行功能是大腦在幼年先于認(rèn)知功能發(fā)展換育之，家庭是寶寶行為習(xí)慣養(yǎng)成和情商培養(yǎng)的第一課堂。早期對(duì)母親的安全戀是孩子建立安全感、信賴感的基礎(chǔ)，成為日后人格的一部分。腦科學(xué)研究還示，大腦杏仁核貯存情緒記憶，早期幸福感、快樂的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子心理健康極珍貴。母親的善良、寬容、整潔的品質(zhì)是孩子學(xué)習(xí)的最自然、最直接的榜樣。

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